二外日语课堂教学评价策略  

作　　者：杨慧[1] 

机构地区：[1]大连教育学院初中教师教育中心

出　　处：《辽宁教育》2014年第9期22-24,共3页

摘　　要：课堂教学评价是当今世界各国教育领域中十分关注的重要课题，它对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价的目标体系和评价的方式、方法等各方面，都直接影响着培养目标的实现以及课程功能的转向与落实。通过教学评价，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信，提高学生综合语言运用能力，使教师获得教学反馈，对自己的教学过程进行再提高、再发展。

关 键 词：教学评价策略 课堂教学评价 二外日语 综合语言运用能力 课程功能 教育领域 监控作用 学习过程 

分 类 号：G633.46[文化科学—教育学]