浅谈语文教师语言的美感和幽默感  

作　　者：路芳芳[1] 

机构地区：[1]河南省滑县第五高级中学,河南安阳456400

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第16期15-15,共1页

摘　　要：就课堂教学用语来说，它既不同演讲作报告，也不同演戏说相声；不需要像辩护律师那么庄重，但也不象日常闲聊那样随便，尤其是语文教师教学用语。语文教师的教学语言需要它独有的风韵格调。除了说话内容准确科学、遣词造句简洁明了、说话态度亲切自然、表达感情朴实动人外，声音语调需讲究抑扬顿挫、速度节奏力求张弛有致、语言格调高雅又要诙谐风趣……一个优秀的语文教师教学语言的艺术魅力对学生的的感染是无可估量的。此篇，就语文教师语言的美感和幽默感略发见解，以供探讨。

关 键 词：语文教师 教师语言 幽默感 美感 教师教学语言 教学用语 辩护律师 说话内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]