说话内容

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“计算机应用基础”教学设计分析——以“Excel中用图表说话”内容为例被引量:3
《无线互联科技》2019年第19期156-157,共2页刘花 
"计算机应用基础"课程是高职院校一年级学生必修的职业核心能力学习领域,文章以"Excel中用图表说话"内容为例,讲述了从课程定位、学情分析、教学学法剖析到学生课前、课中、课后任务分解,展示了不同教学方法在本课程中的应用。
关键词:EXCEL图表 教学方法 数据 信息 
《写好人物对话》教学设计
《作文成功之路(中考冲刺)》2018年第11期67-67,共1页朱玲 
【教学思路】学生习作之所以不生动、不具体,“写不好人物对话”是其中的一个重要原因。本单元习作力图结合学生实际,通过例文让学生明确:1.生活中人们离不开说话,让人物开口说话,文章中的人物就活了。2.完整的“说话句”有两个部分:...
关键词:人物对话 教学设计 学生习作 说话内容 提示语 教学思路 学生实际 训练方式 
让你的话“动”力十足
《中国少年儿童(小记者版)》2018年第7期24-27,共4页胡运玲 狼部落艺术工作室 
空洞的语言,往往显得苍白无力,而生动的语言,则“动”力十足。说话生动,既能彰显你话语的分量,震撼人心,还能给听者带来愉快的听觉体验。要想说话生动,不仅要讲究说话内容的生动,在说话方式以及声音上,也要增强其生动性。
关键词:“动” 说话内容 听觉体验 说话方式 语言 
学说故事,说好故事——《说故事》教学反思
《小学语文》2017年第3期67-68,共2页陈玠亘 
我们经常发现,低年级的学生,即便他们在生活中接收了大量的语言信息,也普遍不能说出一个好听的故事。小孩子拥有比成人更丰富的想象力,为什么说不出一个好故事呢?一、了解儿童,从儿童特点出发设计教学以我对二年级学生的观察和了解,学...
关键词:故事 教学反思 学说 儿童特点 语言信息 设计教学 说话内容 学生 
爸爸写给孩子的信
《作文与考试(小学版)》2015年第8期23-23,共1页
用于表达自己的想法 你已经不知不觉地长大了,是一个懂得表达自我的孩子了,沟通就是和别人分享你自己的想法;能够抓住别人内心的话语,让听你讲话的人能够专注地聆听,并了解你说话内容的重点;用你自己的语气来表达。
关键词:孩子 说话内容 内心 
细分明辨同义词(二)
《初中生学习指导(八年级提升版)》2015年第4期46-48,共3页高幸 
speak,say,talk与tell say是“讲,说”的意思,强调说话内容。一般作及物动词,常用于直接引述所说的话或间接叙述所说的话。如:
关键词:同义词 细分 speak TELL talk 说话内容 及物动词 SAY 
教学语速:教师不可忽略的基本功
《今日教育》2015年第3期50-51,共2页袁昌仁 
语言学家的语速研究,是从语音学开始的,研究者认为语速和说话人、说话内容两个因素有关。课堂教学离不开说话。朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。不管课程理念多么新颖,不管教学设计多么科学,课堂质...
关键词:课堂教学 教师讲课 语速 基本功 忽略 语言学家 说话内容 课文内容 
小空间占用的说话内容与说话者群同时识别
《计算机应用研究》2015年第1期156-160,共5页方晶 朱嘉钢 陆晓 
江苏省产学研资助项目(BY2013015-40)
针对在嵌入式系统中说话内容与说话者群同时识别的应用环境,提出了小空间占用的说话内容与说话者群同时识别的方法。在近年关于说话内容与说话者身份同时识别机制的相关研究的基础上,用GMM替换HMM对说话内容与说话者群语音特征进行建模...
关键词:语音识别 说话者群识别 集成学习 GMM 嵌入式系统 投票机制 SOFT QUANTIZATION 
母亲的电话
《参花(下)》2014年第8期34-35,共2页敖华 
不管有多紧急的事,我都会迅速接听母亲打来的电话。在我内心深处,母亲打电话的意义,远远大于说话内容本身。接听母亲的电话,我经常想起她打电话的艰难过程。
关键词:打电话 母亲 说话内容 
浅谈语文教师语言的美感和幽默感
《读写算(教育导刊)》2014年第16期15-15,共1页路芳芳 
就课堂教学用语来说,它既不同演讲作报告,也不同演戏说相声;不需要像辩护律师那么庄重,但也不象日常闲聊那样随便,尤其是语文教师教学用语。语文教师的教学语言需要它独有的风韵格调。除了说话内容准确科学、遣词造句简洁明了、说...
关键词:语文教师 教师语言 幽默感 美感 教师教学语言 教学用语 辩护律师 说话内容 
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