儿童特点

作品数：294被引量：182H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：丛品李峰邹晓春申昆玲王昊更多>>
相关机构：哈尔滨科学技术职业学院苏州大学辽宁师范大学南京市北京东路小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家科技支撑计划黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目辽宁经济社会发展立项课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
让每一个生命向着更好的方向生长
《中国德育》2025年第4期F0003-F0003,共1页无 
广东实验中学荔湾学校第二小学部创办于2021年9月,坐落于充满活力的宜居社区一广钢新城,隶属于广东实验中学荔湾学校教育集团,是荔湾区人民政府委托广东实验中学管理的新样态公办学校。学校秉持“让每一个生命向着更好的方向生长”的办...
关键词：儿童特点 办学理念 公办学校 综合素养 荔湾 情智共生 新样态 宜居社区 
戏曲育人,优秀传统文化在校园彰显魅力
《留学》2025年第2期46-48,共3页陈瑞德 
中国戏曲是中国传统艺术之一,剧种繁多,表演形式多样,说唱兼修,文武兼备,集“唱、做、念、打”于一体,在世界戏剧史上独树一帜。中小学开展戏曲进校园活动是弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、促进戏曲传承发展的重要举措。为了促进...
关键词：中华优秀传统文化 儿童特点 文武兼备 办学理念 彰显魅力 传统文化教育 舞龙 主阵地作用 
博物馆与早教:结合2~4岁儿童特点的教育策略研究
《文物鉴定与鉴赏》2025年第1期63-66,共4页刘昱 
文章探讨了如何利用博物馆资源,为2~4岁儿童提供早期教育,以支持其在认知、语言和社会互动等方面的全面发展。通过分析博物馆教育的理论基础和实践变迁,突出了互动性和参与性在早教中的重要性。针对该年龄段儿童的特点,提出了博物馆应...
关键词：博物馆 教育 2~4岁儿童 
赋能园所管理 激活社区建设
《教育家》2024年第47期F0002-F0002,共1页
浙江省杭州市舟山路学前教育集团(以下简称“舟幼集团”)将儿童哲学纳入幼儿园教育教学工作中,在儿童哲学视野下确立了四大核心儿童观:基于儿童立场和视野,了解儿童特点;强调发展儿童思考和探究的能力;保障儿童参与等权利;注重培养五大...
关键词：儿童哲学 儿童特点 儿童立场 学前教育 儿童参与 儿童观 多元联动 思维素养 
儿童诗写作指导策略
《小学语文教学》2024年第8期46-46,共1页缪娇 
儿童是天生的诗人。教材中选编了不少儿童诗歌,这些诗歌对于陶冶儿童情操、培养学生审美能力及激发儿童创编诗歌的兴趣具有重要作用。在儿童诗教学中,教师要立足儿童特点,不仅要让学生能够熟读诗歌,背诵诗歌,感受到诗歌中蕴含的美好趣味...
关键词：儿童特点 儿童诗歌 儿童诗教学 诗心 写作指导 创编 注重引导 学生审美能力 
微小残留病和IKZF1缺失在预测成人急性B淋巴细胞白血病患者预后中的价值
《中华血液学杂志》2024年第3期257-263,共7页邓诗雨 区家旺 黄子聪 陈俊杰 蔡梓红 刘启发 周红升 
国家自然科学基金(NFSC82170163、81970147);南方医院临床研究基金(LC2016ZD009/2019CR012)。
目的评估微小残留病(MRD)和IKZF1基因缺失在接受儿童特点化疗方案的成人急性B淋巴细胞白血病(B-ALL)中的预后价值。方法回顾性分析2016年1月至2020年9月南方医科大学南方医院收治的149例成人B-ALL患者的预后情况。采用Cox回归模型进行...
关键词：基因 IKZF1 白血病 B淋巴细胞 急性 微小残留病 儿童特点化疗方案 
“你好,小芙蓉”幼小衔接课程的构建与实施
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第2期43-44,共2页蒋清 
教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。长沙市天心区仰天湖中建小学秉承学校“每一朵芙蓉都天然...
关键词：入学准备 儿童特点 协同育人 衔接教育 课程理念 教学资源 入学教育 仰天湖 
农村单亲家庭的亲子沟通——基于儿童特点的家庭教育指导被引量：2
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2023年第6期57-68,共12页陆芳 翟友华 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“农村离异家庭亲子沟通与儿童社会性发展的调查研究”(D/2021/01/160)。
《健康中国行动》明确指出,要对包括单亲在内的处境不利学生给予重点关爱。在家庭结构缺损、父母一方教养缺位的情况下,儿童更容易陷入发展困境,表现出各种适应不良问题。亲子沟通作为亲子互动和家庭教育的核心机制,对儿童的积极发展和...
关键词：农村儿童 单亲家庭 亲子沟通 家庭教育指导 
基于留守儿童特点,打造优质小学综合实践活动
《教育界》2023年第5期23-25,共3页蔡丹 
随着教育改革的深入,农村留守儿童的教育问题亟待关注和解决。文章基于留守儿童的特点,阐述如何通过综合实践活动帮助留守儿童健康成长与发展。文章分析认为,教师应从留守儿童的心理需求出发,通过开展主题活动的方式引导留守儿童在活动...
关键词：活动 留守儿童 心理 自信 团队合作 
让课程不断生长,助力儿童幸福成长
《教育家》2023年第4期48-49,共2页李碧 
2021年,教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,要求以“儿童为本”“双向衔接”为落点,切实推进幼小科学幼小的衔接。幼小衔接,其实并不是一个新名词,指的是幼儿园和小学密切合作,把握儿童特点,为幼儿园的学龄儿...
关键词：幸福成长 儿童特点 幼小衔接 入学准备 儿童为本 助力 幼儿园 入学适应 
全选清除导出
共30页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部