高中地理教学中“举三反一”的应用  

作　　者：胡永泉[1] 

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心

出　　处：《地理教学》2014年第15期57-58,共2页Geography Teaching

摘　　要：英国学者R.J.约翰斯顿在《哲学与人文地理学》中说：＂科学的功能……就是建立普遍规律来概括所论科学关注的经验事件或客体的行为,从而使我们将关于孤立的已知事件的知识联系起来,并对未知做出可靠的预测。＂地理科学一个重要的功能就是对地球表面的地理事实、地理现象,进行分析、概括,归纳、分析其中蕴含的地理原理、地理规律,并运用地理原理和地理规律做出科学的预测。因此,归纳推理是地理科学的重要研究方法。

关 键 词：地理教学 地理科学 应用 高中 归纳推理 人文地理学 知识联系 地球表面 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]