让音乐学习“看”得见  

作　　者：黄美华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第二附属小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2014年第8期62-62,共1页Jiangsu Education

摘　　要：黄缨岚老师执教的《雷鸣电闪波尔卡》是一节以欣赏教学为主的综合课。感受与欣赏是音乐学习的重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。很多教师怕上音乐欣赏课．他们认为，欣赏音乐无法将成果具象地呈现在某个客观事物上，教师无法看见欣赏者一系列的心理活动，如音响感知、情感体验、想象联想、理解认识等。但在这节课上，黄缨岚老师让学生欣赏音乐的过程变得“可知”“可感”“可见”．通过教师精心创设的情境和精心设计的音乐活动，让大家清楚地“看见”了儿童的音乐学习过程。

关 键 词：音乐学习 “看” 《雷鸣电闪波尔卡》 音乐欣赏课 音乐审美能力 欣赏音乐 教学为主 学习活动 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]