好一道令人深思的奇函数试题——对一道高三教学调研试题的研究  

作　　者：袁智斌[1] 

机构地区：[1]深圳外国语学校

出　　处：《中学教研（数学版）》2014年第9期30-32,共3页

摘　　要：函数、奇函数等知识,既是高中数学教学的重点内容,又是学生学习中的难点.如何把握这些重点内容的教学并帮助学生突破这些难点？笔者认为既要开展＂开口动脑记公式、悟其结构巧解题＂[1]的数学知识和方法发生、发展的过程教学;又要在＂以问题为中心＂的解题分析过程中有效地渗透数学思想方法,进一步促进学生对数学知识和方法的深入学习和深刻理解.

关 键 词：函数试题 教学调研 高三 高中数学教学 数学知识 数学思想方法 以问题为中心 解题分析 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]