浅谈临床护理带教中应注意的几个问题  

作　　者：张玲[1] 李晓华[1] 

机构地区：[1]都江堰市人民医院,四川都江堰611830

出　　处：《基层医学论坛》2014年第25期3433-3434,共2页The Medical Forum

摘　　要：护理学是一门实践性非常强的学科,临床护理教学是护理专业教学的重要环节,教学质量的优劣直接关系到向社会输送新一代护理人员的质量。现在的实习护生大多是独生子女,在家里娇生惯养,以自我为中心,怕脏、怕累,不能吃苦,这也给临床带教带来了新的问题。如何与学生沟通,帮助学生克服不良习惯,成为带教老师面临的一大难题。护生经过2年的理论课学习,掌握了大量的基础知识,但由于社会实践少,不能将基础理论与临床实践有机结合,使她们在由理论学习转入临床实践时存在着诸多的不适应。

关 键 词：护理专业教学 临床实践 护理带教 理论课学习 带教老师 临床护理教学 护理人员 临床护理教育 教学质量 理论学习 

分 类 号：R-4[医药卫生]