浅谈在生物教学中如何提高学生的探究能力  

作　　者：魏晓玲 

机构地区：[1]四川省宜宾县横江中学,四川宜宾644000

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第18期64-64,共1页

摘　　要：《生物新课程标准》中明确指出，生物教学应有利于学生体验科学探究的过程，让学生经历对生物现象及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。所以，如何在课堂教学中让学生学会探究，乐于探究，用探究的方法发现问题、分析并解决问题，是我们一线生物教师共同探索的问题。我们在课堂教学中尽可能创造条件，让学生多动手、多观察、多实验、多质疑，引导学生积极进行生物探究活动，最终达到提高学生探究能力的目的。下面根据教学实践就如何提高学生的探究能力谈一谈我们的几点看法。

关 键 词：科学探究能力 学生体验 生物教学 学生探究能力 课堂教学 新课程标准 生物现象 生物教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]