初中英语教学贵在“朗读”  

作　　者：李远松 

机构地区：[1]湖北省武汉市江夏区第四中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2014年第10期104-104,共1页New Curriculum Research

摘　　要：朗读是指运用重音、节奏、语调等语音手段,清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言材料念出来。在朗读过程中,朗读不仅具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细阅读语言材料,而且又具有听觉和动觉上的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声,多种感官都被调动起来了,自然能取得特殊的效率。这种多渠道的认知活动能够促进知识在个体内的内化,而内化正是＂教育教学的真谛＂。

关 键 词：初中英语教学 朗读 语言材料 语音手段 教育教学 多渠道 读者 内化 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]