浅谈如何构建初中地理有效课堂  

作　　者：龚琳 

机构地区：[1]广西平果县初级中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第28期110-111,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：新课程带来的教学改革,使地理教学发生了深刻的变化,教师的教与学生的学都深受影响。有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。本文就如何构建初中地理有效课堂提出几点粗浅看法。 一、有效教学及有效课堂的涵义 教育心理学家鲍里奇在他的《有效教学方法》中阐述了＂有效教学＂。

关 键 词：初中地理 教学情境 教育心理学家 地理教师 教学效果 地理课堂教学 新课程 学习成效 里奇 地理知识 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]