新课程理念下的初中数学课堂教学  

作　　者：张成品[1] 

机构地区：[1]江苏宿迁市实验学校

出　　处：《中学教学参考》2014年第30期37-37,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：一、建立初中数学课堂学习小组的规划 （一）建立小组学习的结构 教师在创建学习小组时要注意一些问题,众所周知每个学生在思维能力、兴趣爱好、知识基础上都存在很多差异,每个学生在这些方面都不可能完全相同,所以在创建学习小组时教师就应该更注重根据学生各自的优缺点建立小组,这样的小组有利于学生之间取长补短,在小组活动开展过程中能够相互竞争、发掘学生的群体智慧,从而使小组合作更为健全,成为独立的小个体。

关 键 词：学习小组 课堂教学 思维能力 群体智慧 新课程 性格差异 自主学习 小组讨论 语言组织能力 课堂讨论 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]