试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征  

作　　者：范国强 

机构地区：[1]福建莆田市城厢区教师进修学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2014年第10期29-32,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题<小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究>(批准号:DHA130280)的研究成果之一

摘　　要：2011年版《语文课程标准》公布和实施以来，关于确定课文教学“语文核心价值”的问题，引起了人们的关注。但是，阅读教学“语文核心价值”的提出者是中学语文教学研究者，她所针对的主要是中学语文教学。小学语文作为语文教学的一个重要组成部分，与中学语文教学有许多相同、相通之处，但是，由于学段目标和教学对象的特殊性，必然使中、小学课文教学“语文核心价值”的特点存在较大差异。

关 键 词：《语文课程标准》 核心价值 课文教学 小学语文 中学语文教学 教学研究者 阅读教学 教学对象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]