生成性课堂的实践追寻——《圆的周长》教学实践与反思  

作　　者：刘明 

机构地区：[1]贵州省遵义市凤冈县进化完小,贵州遵义564200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第35期241-241,共1页

摘　　要：《教学课程标准》明确指出：“生成性课堂是数学教学追寻的重要目标之一。”那么如何在课堂教学中构建动态生成的新型课堂呢？下面就结合《圆的周长》的教学，谈一谈自己在实践层面的追寻。

关 键 词：《圆的周长》 生成性课堂 教学实践 《教学课程标准》 反思 数学教学 动态生成 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]