“语感阅读法”在外国语学校英语教学中的应用研究——以《典范英语》系列教材的教学为例  

作　　者：程彩玲[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市南京外国语学校仙林分校,江苏南京210023

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第8期104-105,共2页Read and Write

基　　金：全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题"中国基础英语素质教育的途径与方法"(批准号:DHA070148)的子课题的部分研究成果。课题组核心成员还有:张荣;吴俊;刘加兵;龚熙华;杨秀梅;陈进云;吴丹丹;Fischl;Bryant;孙静;庄静;常美娟;沈一飞;龚治权;吴琼;谢照银;宋晓涛等

摘　　要：在语言学习中,培养语感十分重要。探寻外语教学的有效方法是我校外语教师的不懈追求。我们秉持的外语教育理念是：外语教育不仅要重视语言知识和语言技能教学,更要重视学生语言、文化、思维＂三位一体＂的全面发展,达到＂掌握文字、浸染文化、欣赏文学、吸收文明＂的＂四文＂目标。北外课题组＂语感阅读法＂的理论深深吸引了我们。2012年9月,

关 键 词：阅读法 系列教材 语言学习 语言知识 教育理念 应用研究 自主阅读 笔试成绩 德班 写作训练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]