从教学实践谈新课程高中历史教学体例的调整  

作　　者：赵登明[1] 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学,130021

出　　处：《中学历史教学》2014年第11期25-29,共5页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史课程改革的背景，从大的方面讲，是来自两方面的压力。一是国际上人才竞争和基础教育改革浪潮：二是国内基础教育难以适应新世纪人才培养的需要。课程问题是整个学校教育的核心。任何教育改革都无法回避。经过十多年新课程改革过程的教学实践，许多高中历史教师和教育研究人员认为，中外专题史体例教学方式，

关 键 词：高中历史教学 教学实践 新课程 基础教育改革 调整 历史课程改革 教育研究人员 人才培养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]