高效课堂微课题研究系列之八:从听课、评课走向观课、议课  

作　　者：夏书芳 

机构地区：[1]河南省新安县教师进修学校 [2]河南民办教育协会

出　　处：《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第22期23-24,共2页

摘　　要：“词的变化就是文化的变化和灵魂的变化”。从听课、评课到观课、议课，体现的是一种新文化建构。传统的听课、评课存在诸多弊端。比如：耗时低效，教师参与的积极性不高；目的不明，问题分散，讨论表面，抓住了行为但没有触及行为背后的价值观念等。

关 键 词：课题研究 高效课堂 听课 评课 观课 文化建构 教师参与 价值观念 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]