幼儿教师职前职后教育一体化模式研究与实践  

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第33期I0009-I0012,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：国家将基本普及学前教育作为战略目标，要求“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”。作为广西幼儿教师的摇篮．学校一直承担着全区幼儿教师培养和学前教育研究的重任。2010年，学校作为国家教育体制改革项目“县域农村学前教育发展机制改革试点”技术支持单位、广西学前教育“问题·路径·目标”研究单位，组织力量对国内外学前教育，尤其是广西农村学前教育发展展开了调研。

关 键 词：幼儿教师 一体化模式 职后教育 学前教育研究 实践 教师资格标准 队伍整体素质 教师培养 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]