读是语文教学之本——“读式语文”课堂教学模式解读  

作　　者：胡君 

机构地区：[1]武汉市汉阳区钟家村小学

出　　处：《湖北教育》2014年第12期4-5,共2页

摘　　要：“读式语文”一是倡导教师返璞归真，朴朴实实地教；二是鼓励学生多读，以读促悟，以读构建知识网络，并在读的过程中养成自主阅读的习惯，掌握自主读书的方法。“读式语文”课堂教学模式主要包括六个教学环节。

关 键 词：课堂教学模式 语文教学 解读 返璞归真 知识网络 自主阅读 自主读书 教学环节 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]