小学语文教学中情感教育的意义刍议  

作　　者：谭春兰 

机构地区：[1]广西河池宜州市第六小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第3期132-133,共2页Course education research

摘　　要：人是情感的动物，或者说，人的情感的丰富性构成了独特的人性结构，并因此才有了人类社会的文化。小学语文教育虽然主要承担着基本的语文知识教育，是基础教育中的基础教育，即便如此，我们也必须重视教育就是要塑造人自身，而在教育中关注学生的情感态度发展，把情感教育融入在学科教育中，由此帮助学习养成积极向上的情感态度。这种情感态度实质上就是人的批判性思维，以及他们形成这种批判性思维所需要的探索精神、自信气质、公正的观念、诚实勤奋的品格等优良因素。那么，小学语文教育如何通过情感教育帮助学生建立这种情感态度呢？

关 键 词：情感教育 小学语文教学 小学语文教育 批判性思维 情感态度 意义 语文知识教育 基础教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]