略论生物类专业研究性实践教学模式的构建  

Construction of Research-oriented Practice Teaching Model for Biology-related Disciplines in Universities

作　　者：魏万红[1] 王汉林[1] 周福才[1] 

机构地区：[1]扬州大学生物科学与技术学院,江苏扬州225009

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2014年第6期103-106,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：扬州大学教改重点项目"江苏生物技术与新医药产业人才需求与专业设置优化研究"(2011)

摘　　要：高校生物类专业开展研究性实践教学是培养创新创业人才、发展生物产业的需要。研究性实践教学模式可从教学目标、教学主体、教学内容、教学方法、教学途径、教学效果等方面进行构建,并建立与之相配套的运行机制。It is necessary to conduct research-oriented practice teaching for biology-related disciplines in universities in order to cultivate innovative and entrepreneurial talents and develop biology industry. A corresponding teaching model can be constructed by taking into account the aim, subjects, content, methods, approaches and effect and by setting up a matching operable mechanism.

关 键 词：研究性教学 研究性实践教学 实践教学模式 生物类专业 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G424.31[文化科学—教育学]