有效利用数学教材 提高数学教学效率  

作　　者：樊荣良 

机构地区：[1]江苏省张家港市中兴小学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第2期106-106,共1页

摘　　要：教材是《数学课程标准》的具体体现,是落实《数学课程标准》和实现教学计划的重要载体,也是教师教学的主要依据和学生学习活动的重要材料.笔者是一名普通的乡镇数学教研员,经常深入到农村小学开展常态课调研活动,也有较多机会参加镇、县、市等学校的公开研讨观摩活动.笔者对自己近三年的听课笔记做了详细统计后发现：当前小学数学教材使用,特别是公开教学中的教材使用,存在开发过度现象.

关 键 词：学生学习活动 数学教学 教研员 新课程改革 课程标准 观摩活动 教学计划 常态课 苏教版 算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]