如何在数学课堂教学中运用“教学机智”  

作　　者：马建峰 

机构地区：[1]江苏省无锡市金桥双语实验学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第12期52-52,共1页

摘　　要：在数学课堂上,教师和学生相互交流的越多,师生互动的越频繁,出现的意外小插曲也就随之产生,在这种情况下,不仅要求教师具备各种能力,还要有一定的教学智慧.只有这样,才能在教学过程中面对意外发生的事情,敏锐地洞察学生思维.快速调整教学方案,采取新的措施,达到教学的预期目的.

关 键 词：数学课堂教学 教学机智 学生思维 相互交流 师生互动 教学智慧 教学过程 教学方案 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]