情感教学在初中英语教学中的应用研究  

作　　者：甘甜 

机构地区：[1]江西省赣县第四中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第12期79-79,共1页

摘　　要：所谓情感化教学就是在学习过程中,教师和学生之间注重情感上的互动与交流,从而提高教学有效性的一种教学理念.因此,在初中英语教学过程中如何提高教学有效性,激发和培养学生学习兴趣成为了教学工作者的工作之一.情感化教学模式就是能促使教学达到这一目的的主要手段,在实际教学中受到教师的普遍欢迎.在初中英语教学过程中实施情感化教学具有重要的积极意义.它有利于增强师生间的情感交流,建立和谐的师生关系,有利于构建和谐的课堂,使学生在融洽愉快的氛围中进行学习,提高教学有效性.本文主要是在结合当前初中英语教学现状的基础上,探讨情感教学模式在英语教学中的具体措施.

关 键 词：初中英语教学 情感教学 情感化教学 教学有效性 应用 学习过程 教学过程 教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]