批读文特点探析  

作　　者：杨蔚[1] 

机构地区：[1]重庆市北碚区教师进修学院

出　　处：《小学科学》2015年第2期52-52,共1页Science

摘　　要：批读文是国标本西师版小学语文教材独创的。它的诞生既根植于传统语文教学的精髓：学生语文素养的提高得益于学生的语文实践，授人以鱼不如授人于渔；又来源于广大语文教师教学实践智慧，语文课要凸现“语文味”，圈点勾画不可少，不动笔墨不读书。基于此，批读文的价值取向是着力引导学生和文本对话，让学生逐步掌握阅读的要领，学会读书。

关 键 词：引导学生 小学语文教材 传统语文教学 教学实践智慧 语文实践 语文素养 语文教师 文本对话 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]