浅谈数学课堂影响学生参与意识的几个因素  

作　　者：杨振华[1] 

机构地区：[1]湖南省永州市一中

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第20期1-2,8,共3页

摘　　要：新课标指出：＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。＂这实际上为课堂教学指明了方向。纵观当前的数学课堂教学,学生的参与意识不强、教与学脱节的问题依然存在,主要原因应该与教师的教学理念和教学方法有关,因此,在数学课堂教学中,

关 键 词：学生参与意识 数学课堂教学 数学学习活动 数学课程 动手实践 合作交流 学习数学 阅读自学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]