大学课程考核模式的改革主张与实践探索  

作　　者：郭健[1] 王岚[1] 董宇艳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第1期76-77,共2页

摘　　要：国家在＂十二五＂规划中,已经将提高教育水平、培养创新人才作为新时代人才培养的发展目标。在新的教育人才观指导下,我国高校已经开始重视并将培养创新型人才作为人才培养目标,深入探索为了适应新的人才培养目标如何对现有的教学模式进行改革,已初见成效[1]。在高等教育中人才培养包括多个环节,而课程考核是其中重要的一环,在评判教师的教学质量和学生学习优劣方面占有重要的地位[2]。

关 键 词：课程考核 人才培养 教学效果 教育人才 改革主张 教学质量 课程大纲 后续教学 基础理论课 比例关系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]