地理概念怎样教?  

作　　者：徐毅[1] 

机构地区：[1]山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心

出　　处：《地理教学》2015年第6期43-44,共2页Geography Teaching

摘　　要：地理概念是对地理事物和现象本质属性的抽象与概括,是地理知识系统构成的最基本的要素。只有理解掌握了地理概念,才能提高地理学习能力,从而发展地理思维和学科素养。因此,如何深化地理概念教学是地理教学的基本任务。现行《义务教育地理课程标准》中对课程目标的＂过程与方法＂有如下要求：＂通过各种途径感知身边的地理事物,积累丰富的地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、分析、归纳等思维过程,

关 键 词：地理概念 地理事物 地理课程标准 地理教学 学习能力 地理信息 地理规律 对比分析法 现象本质 思维过程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]