新课程背景下数学课堂教学效率的研究  

作　　者：束必祥[1] 

机构地区：[1]江苏省大丰高级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（中）》2014年第12期111-111,共1页

摘　　要：真正的高效课堂，是教师的教学进度与学生的吸收进度能尽可能一致的，或者学生能够超越教师预定的教学进度。教师要实现高效的数学课堂教学，就需要使用合理的策略让学生能在课堂上能尽可能快速吸收教师在课堂上讲授的知识。现以《平面向量的概念及其表示》的教学课例说明提高高中数学课堂教学效率的方法。

关 键 词：课堂教学效率 数学课堂教学 新课程背景 教学进度 高效课堂 高中数学 教学课例 平面向量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]