浅谈语文教学的减负与增效  

作　　者：韩兵 

机构地区：[1]安徽省合肥高升学校

出　　处：《新课程（教育学术）》2014年第12期171-171,共1页New Course

摘　　要：＂减负＂一直是国家积极倡导并大力推行的有利于学生更全面发展的一种教学要求,在教育改革实践与新课程标准推进的培养全方位高素质人才的理念产生矛盾时,很多学校开始试行并推进高效课堂模式,以此达到减负与增效的目的,总结所得再落实到自己的实际教学中发现增效的背后如何切实有效地减负,并不是一件说说、学学、做做所能解决的。

关 键 词：课堂模式 教育改革实践 一线老师 课堂教学艺术 思辨能力 课程标准 大胆质疑 教育教学方式 课堂知识 思维能力 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]