“学案导学”教学模式的运用与思考  

作　　者：张森[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市育才学校

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2015年第3期60-60,共1页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题名称:“学案导学教学模式在初中数学教学中的实践研究”,课题号:“GS[2013]GHB0994”

摘　　要：新课标提出“以学生为本，充分尊重学生生命主体主动学习和发展”，这就要求教师不断革新教学观念，学生改变传统的学习方式。为此，只有将学生课前、课中、课后要做的工作重新统筹，进行彻头彻尾的改变，才能真正提高课堂效率。而“学案导学”教学模式正是有效解决这一问题的体现。

关 键 词：教学模式 学案导学 以学生为本 主动学习 尊重学生 教学观念 学习方式 课堂效率 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]