培养学生发散性思维能力的几种尝试  

作　　者：鲁按生 

机构地区：[1]玉溪市新平县建兴中学,云南玉溪653100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第3期86-87,共2页

摘　　要：发散思维又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维，它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。在初中数学教学中重视和运用发散思维，有利于教师获得最佳教学效果。数学教师可以尝试一题多解、一题多变、改编例题习题、指导学生探索非常规解法等方法培养学生发散性思维能力。

关 键 词：发散性思维能力 学生 培养 初中数学教学 发散思维 数学教师 扩散性思维 非常规解法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]