扩散性思维

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头脑奥林匹克与“汉服制作”有效融合的实践探索
《教育》2023年第17期70-71,共2页蒋英 
头脑奥林匹克活动(Odyssey of the mind,简称OM)由美国的塞缪尔·米克卢斯博士于1978年创立,1987年由中国上海头脑奥林匹克执行主席陈伟新先生引入中国。OM活动的宗旨是向每个学生提供创造性解题的机会,培养独创性、扩散性思维,它的价...
关键词：头脑奥林匹克 实践探索 综合实践活动 有效融合 创新思维 塞缪尔 扩散性思维 价值理念 
小学语文教学中培养学生发散性思维
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期243-243,共1页张玲玲 
美国心理学家提出发散性思维的理论。他认为,创造性思维的核心就是发散性思维。发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,寻求多个答案,最终寻得最完美结果的思维方法。心理学家提出...
关键词：发散性思维 创造性思维 求异思维 思维能力 思维方法 流畅性 扩散性思维 小学语文教学中 
关于小学数学解决问题方法多样化的探究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第3期23-23,共1页马晓娟 
小学是学生首次接触数学这门学科的启蒙阶段, 这一阶段广大教师应以提高学生解决问题的能力和增强学习 数学这门学科的兴趣为目标。为了达到此目标,要求教师要捜 集整理教学资料和优化教学方法,让学生学会解决问题的多样 化方法,从而为...
关键词：小学数学 多样化问题解决方法 扩散性思维 
发散性思维在大数据审计中的应用
《中国审计》2017年第22期46-47,共2页刘孝武 赵子瑄 
发散性思维又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维，是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的数学思维方法。大数据时代的到来给审计工作带来新的挑战，大数据包括结构化数据、半结构化数据和非...
关键词：发散性思维 数据审计 应用 数学思维方法 非结构化 扩散性思维 求异思维 多种答案 
初中数学发散性思维能力的培养策略
《情感读本》2017年第27期50-50,共1页朱文晖 
发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。初中数学是初中课程中的重点和难点,因此我国对于数学能力的培养尤为重视。本文将对初中...
关键词：发散性思维能力 初中数学 培养策略 能力的培养 扩散性思维 求异思维 多种答案 思维方法 
初中数学教学中学生扩散性思维的培养
《数学大世界（上旬）》2017年第4期22-23,共2页楼薇薇 
数学是一门相对严密的科学,教师在教学过程中不仅要教会学生知识,更重要的是要教会学生怎样思考。在心理学定义中,思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。根据解决问题时的思维方向,可以把思维分为聚合思维和扩散思维。
关键词：扩散性思维 发展 培养 反思 
浅析思维能力在素描学习中的培养
《美术界》2016年第9期68-68,共1页张佳佳 
素描作为一种艺术形式,其重要性是不言而喻的。阿恩海姆曾说：“艺术最终的目的不是模拟和再现,而是要表现和创造。”现阶段包括素描在内的诸多学科更加注重构建学生思维的培养与探索,以及在实践当中解决问题的能力和创造力的开发。因...
关键词：逻辑性思维 扩散性思维 创新性思维 批判性思维 素描教学 
试论如何在作文教学中培养学生的创造性思维被引量：1
《职业》2015年第24期144-145,共2页王西佳 
当前,我国全力推进素质教育,而其核心是创造性教育,创造性教育的目的在于造就创造性人才。因此,培养学生创造性思维的习惯,无疑是一个至关重要的因素。创造性思维能力是一种深层次的心理分析能力,是一种冲破旧习惯旧思维的束缚,进行多...
关键词：创造性思维 扩散性思维 变通性思维 辩证性思维 
培养学生发散性思维能力的几种尝试被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第3期86-87,共2页鲁按生 
发散思维又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维，它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。在初中数学教学中重视和运用发散思维，有利于教师获得最佳教学效果。数学教师可以尝试一...
关键词：发散性思维能力 学生 培养 初中数学教学 发散思维 数学教师 扩散性思维 非常规解法 
充分利用课堂练笔，有效实现读写衔接
《语文教学研究》2014年第11期29-32,共4页张建军 
只要我们稍稍留意，就不难发现语文教学中存在着一种普遍不正常现象——讲课是讲课，作文是作文，两者之间少有关联。对于课文，教师逐一钻研，潜心教学：从字词句到篇章，从主要内容到中心思想，从分析到归纳。备课不可谓不充分，讲析...
关键词：课堂练笔 利用 衔接 读写 语文教学 扩散性思维 中心思想 “量” 
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