浅谈中学语文阅读教学  

作　　者：田海国 

机构地区：[1]山东省青州市王府中心学校

出　　处：《教育》2015年第10期37-37,共1页Education

摘　　要：阅读能力是一个人综合素质能力的体现,阅读是学生认识世界的重要途径。课堂阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动,是两者共同完成信息交流传递的过程。教师只有充分发扬教学民主,才能体现学生的课堂主体地位,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让学生不仅主动参与学,也参与教。阅读教学在整个中学阶段都占有非常重要的地位,它关系到人文修养的培养。然而从整个语文教学的效果来看,语文阅读教学存在不少的问题。下面就存在的问题和解决的方法进行探讨。

关 键 词：阅读教学 学语文 课堂主体 教学民主 综合素质能力 阅读过程 人文修养 信息交流 阅读题 阅读课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]