高中英语阅读教学的几点体会  

作　　者：胡叶茂[1] 

机构地区：[1]河北省张家口市康保县职教中心,河北康保076650

出　　处：《读写算（教育导刊）》2015年第3期140-140,共1页

摘　　要：中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写，牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本文就高中英语阅读教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，谈几点体会。那么，在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢？

关 键 词：英语阅读教学 高中 学生能力 主观能动性 中学英语教学 社会文化素质 主体意识 学习者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]