浅析民族地区汉语阅读课教学  

作　　者：刘子明 

机构地区：[1]安徽省涡阳县第二中学高中部 [2]新疆和田地区皮山县高级中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第3期120-121,共2页Modern Chinese

摘　　要：汉语作为中华民族共同语,具有灿烂悠久的历史,在当代社会交际交流中,具有规范引导作用。国家大力推进民族地区双语教学,已取得了阶段性成果,但就目前看一些民族地区汉语教学还存在着重字词教学、轻阅读教学,阅读教学目标偏低,教学过程偏离学生实际等问题。笔者是一名内地援疆教师,任教高中汉语课,一段时间调查、座谈、教研后认为在边疆地区推广汉语应加强阅读课教学,以阅读为中心,提高课堂效率。

关 键 词：汉语学习 阅读课教学 民族地区 双语教学 教学效果 汉语阅读 问题设置 最近发展区 阶段性研究 社会交际 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]