浅谈怎么进行语文阅读教学——以《从百草园到三味书屋》为例  

作　　者：欧阳焕青 

机构地区：[1]宁夏师范学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第10期115-116,共2页Modern Chinese

摘　　要：孙绍振先生说“阅读是一种专业，专业的修养不是自发的，而是要循序渐进、不畏艰难地习得的。”尽管一千个人眼中有一千个哈姆雷特，从理论的角度来说，理解和阐述是有无限可能的，但是文学经典本身形成了一个标准和内部结构，新经典的产生并不会彻底冲垮这个结构，而只是让这个结构内部的相对位置发生微调。文学经典本身公认的艺术高度成为潜在的准则，这是专业读者不断训练、不断积累才有的。由此可知，经典文本阅读不是随意的，当我们拿到一个文本时又该怎么去阅读呢？这是每个学中文的人必须好好去学习把握的，更是每一位语文教师应该去钻研的，在具体的语文阅读教学中有哪些误区，我们又该如何去解读呢？

关 键 词：语文阅读教学 《从百草园到三味书屋》 内部结构 文学经典 文本阅读 循序渐进 哈姆雷特 相对位置 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]