谈初中物理教学中如何用教材教  

作　　者：张俊[1] 

机构地区：[1]如皋市实验初中

出　　处：《中学物理（初中版）》2015年第3期30-30,共1页

摘　　要：进入课程改革以来，对于教材使用多了一个新理念，那就是“用教材教”（而不是“教教材”）．这样的变化显然是明显的，传统教学中唯教材马首是瞻的情形不再，在教师面前打开的则是一个无限广阔的物理空间．问题在于，当教师面前有了一个广阔的空间时，教师却时不时会表现得有些无所适从（这与将学生一下子放到一个探究空间时，学生表现也有些无所适从是一个道理），“用教材教”成为一个颇具价值的研究问题，且解决的困难不小．事实上即使课程改革已有十余年，但今天的教师还是习惯于以教材为本，尤其是在应试政策的影响下，面对教材而详细地进行讲授，仍然是相当一部分物理教师的选择．那么，能否既不影响学生所需要的应试能力，又能将“用教材教”的理念落到实处呢？笔者对此进行了研究与尝试．

关 键 词：教材使用 初中物理教学 物理教师 物理空间 学生表现 课程改革 无所适从 应试能力 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]