数学思想在低年级数学课堂中的渗透  

作　　者：陈秀锦 

机构地区：[1]福建省福州市马尾区魁岐小学

出　　处：《教师》2015年第12期53-53,共1页Teacher

摘　　要：数学知识本身是非常重要的,但它并不是唯一的决定因素,真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用,并使其终身受益的是数学思想。富有思想的课堂才是充满生机活力的课堂,富有思想的课堂才能为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。而低年级数学是学生发展的基础,因此,

关 键 词：低年级数学 数学课堂 数学思想 学生发展 终身学习 数学知识 终身受益 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]