在语文教学中培养学生创造思维品质  

作　　者：冯全平 

机构地区：[1]甘肃省宕昌县实验中学,748500

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第9期94-95,共2页

摘　　要：思维能力是各种能力的支柱，创造性思维则是思维能力强弱的标志。在教学中加强对学生思维能力的培养，特别是把创造性思维能力的开发作为教育的最高目标，这是培养创造型、开拓型人才的需要。教学过程固然要培养学生分析问题和解决问题的能力，然而在素质教育的今天，培养学生发现问题的能力同样具有重要意义。发现和提出一个有价值的问题就是创造。在教学中，教师要千方百计创设问题情景，培养学生的学习兴趣，让学生自己去质疑、解疑，在此过程中，让学生学会学习、学会创造，从而训练正确的、科学的思维方式，培养学生思维的敏捷性、灵活性和独创性。本文就语文教学中如何培养学生创造思维的品质问题作一些探讨。

关 键 词：创造思维品质 能力的培养 学生思维 语文教学 创造性思维能力 解决问题的能力 创设问题情景 素质教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]