激活语文课堂,提高教学实效  

作　　者：刘小香 

机构地区：[1]南安市芦山小学

出　　处：《考试周刊》2015年第27期42-42,共1页

摘　　要：一、激发学习兴趣 在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与，即主体参与认识的行为实践不是强制的、勉强的、被动的，而是自觉的、积极的、主动的。如果学生主动性越明显，课堂教学的有效性就越高。因此，我们应创设情境，给予学生主动施展才能的平台，促成学生主动参与课堂教学的全过程。教师应精心组织学生各种形式的学习活动。

关 键 词：语文课堂 教学实效 参与课堂教学 学生主动性 主动参与学习 激活 激发学习兴趣 行为实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]