浅谈如何提高集体备课的有效性  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]内蒙古临河区第四小学

出　　处：《未来英才》2015年第5期45-45,共1页Future talent

摘　　要：教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，备好课是上好课的先决条件。在合作与竞争的今天，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。因此，集体备课势在必行。集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师备课过程的不足，更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高教学的整体教学水平。因此扎实、有效地开展集体备课对课堂教学质量的提高以及教师业务素质的提高起着重要的作用。那么怎样提高集体备课的有效性？

关 键 词：集体备课 教学观点 思想认识 教学行为 教学理论 教学水平 业务素质 教学质量 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]