浅谈高中英语教学中的合作学习  

作　　者：黄珊[1] 

机构地区：[1]江苏省华罗庚中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第6期32-32,共1页

摘　　要：从近几年高考试题的分析来看，考题已经从知识与能力并重逐渐转向着重于能力的测试。如果继续以一言堂、满堂灌的模式进行高三教学，一味地把旧知识重新呈现，强化学生记忆，不仅不能使学生积极地参与到课堂学习中来，还会使他们产生依赖心理，丧失学习兴趣，并在将来的学习和工作中缺乏自主性和创新性。这不仅与《普通高中英语课程标准》的要求相背离，更与当今社会对高素质人才的需求趋势背道而驰。笔者通过多年的教学实践，认为在教学中倡导合作学习不失为一种解决问题的好方法。

关 键 词：高中英语教学 合作学习 《普通高中英语课程标准》 知识与能力 学生记忆 高素质人才 高考试题 课堂学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]