以学情为中心开展有效教学的探索——基于《在沙漠中心》教学案例的思考  

作　　者：王国昌 

机构地区：[1]宁海县越溪中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第5期7-9,共3页

摘　　要：教学内容多样化,教学目标多元化,与课堂教学时间有限性之间的矛盾,使得教师很难确立课堂的教学目标,或者说,目前教学内容的选择和目标的制定缺少明确的标准。一、现状分析传统的课堂教学总要设计教学目标,设计的依据往往是＂三要求＂：新课标要求、单元导向、课文重点。

关 键 词：教学案例 有效教学 教学目标多元化 课堂教学时间 沙漠 学情 教学内容 课文重点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]