教学目标多元化

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相关机构：华中科技大学安徽省宿城第一中学山西管理职业学院浙江省嵊州中学更多>>
相关期刊：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《青春岁月（学术版）》《中学教学参考》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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长尾效应视域下的高职教学设计研究
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第1期96-100,共5页孙香云 
山西省教育规划课题高职院校社会培训服务实践研究(GH-19288)。
长尾效应视域下的高职教学设计是师生共同创生的过程,强调学习者的经验与体验是“最大的长尾市场”、教学过程本身产生的非预期教育价值是“最有价值的长尾产品”、实现个性化发展是“长尾的意义”、实际课程与空无课程有机结合是“长...
关键词：长尾效应 教学设计 教学目标多元化 非预期教育价值 空无课程 
小学英语单元整体教学的理论与策略
《青少年日记（教育教学研究）》2016年第11期17-17,共1页夏欢仁 
小学英语单元整体教学设计是英语课程标准对教师的新的要求。有利于教师灵活把握和使用教材。能够在教学中形成有效的教学策略,对提高学生学习兴趣和综合语言运用能力有积极的推动作用。
关键词：单元整体教学设计 英语课程标准 工具性和人文性的结合 教学目标多元化文本再构 
优化教学设计是提高教学质量的重要途径
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第31期277-277,共1页马永介 
课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化.下面就我们的教学体会,谈几点看法.一...
关键词：教学质量 教学设计 最优化 教学目标多元化 课堂教学效果 教学方法 教学体会 双边活动 
分类目标教学之我见
《思想政治课教学》2015年第10期60-61,共2页张端仁 
“高考＋学考＋高校综合评价”三位一体的录取方式，必然催生高中政治教学目标多元化的嬗变。教师要不断创新教学行为，走出“唯分数”应试教育的误区，应根据“高考＋学考＋高校综合评价”的要求实施分类目标教学。
关键词：目标教学 分类 教学目标多元化 综合评价 录取方式 三位一体 高中政治 教学行为 
以学情为中心开展有效教学的探索——基于《在沙漠中心》教学案例的思考
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第5期7-9,共3页王国昌 
教学内容多样化,教学目标多元化,与课堂教学时间有限性之间的矛盾,使得教师很难确立课堂的教学目标,或者说,目前教学内容的选择和目标的制定缺少明确的标准。一、现状分析传统的课堂教学总要设计教学目标,设计的依据往往是＂三要求＂：...
关键词：教学案例 有效教学 教学目标多元化 课堂教学时间 沙漠 学情 教学内容 课文重点 
浅谈优化教学设计提高教学质量被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2015年第2期253-253,共1页李学梅 
课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面，笔者就我们的教学体会，...
关键词：教学质量 优化教学 教学目标多元化 课堂教学效果 计提 教学设计 教学方法 双边活动 
高中化学课如何优化教学设计
《杂文月刊（下半月）》2015年第1期63-63,共1页武雪娈 
课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我的化学教学体会谈几点...
关键词：教学设计 化学课 最优化 教学目标多元化 课堂教学效果 高中 教学质量 教学方法 
高中化学合作学习教学实践初探被引量：1
《中学教学参考》2014年第20期89-90,共2页戴坤旭 
新课程标准的实施，对传统的课堂教学方法提出了新的挑战。研究新课程，摸索新的教学方式，运用多样化、最优化的教学方法，实现教学目标多元化，提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。由于合作学习能有效地改善...
关键词：合作学习 教学实践 高中化学 课堂教学方法 新课程标准 教学目标多元化 教学改革 教学方式 
浅议新课程理念下的初中数学教学
《青春岁月（学术版）》2014年第3期41-41,共1页朱颖 
随着教育事业不断发展，对教育教学方法以及课程教学改革有了新的更高的创新要求。在新课改中要贯穿新课程理念。重视三基：基础知识、基本技能和学科思想方法。教学目标多元化：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。学生的学...
关键词：课程理念 初中数学教学 教师的角色 教学目标多元化 课程教学改革 教育教学方法 学生发展 教育事业 
迎接本科教学评估 促进艺术设计专业建设
《西安欧亚学院学报》2013年第4期57-58,共2页李琳 
要使艺术设计专业建设和发展适应现代社会需要，就要对教学工作做出相适的调整和改革。坚持面向未来和国家化发展战略，实现在最新的当代艺术平台上整合教育资源，并通过项目学习弥合基础与专业课程的鸿沟。专业人才培养方案构建体现应...
关键词：艺术设计专业 教学目标多元化 人才培养国际化 
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