浅谈高中地理课堂教学的定位与反思  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]河北省定州市第二中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2015年第6期8-8,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：高中地理新课程的总体目标是：要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理：获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段：培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣，增强爱国主义情感，使学生树立科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。因此，高中地理课堂教学应定位在培养现代公民必备的地理素养上。如何提高地理课堂教学的效率，这值得我们各位地理老师深入反思。

关 键 词：地理课堂教学 高中地理 反思 可持续发展观念 地理基本技能 地理思维能力 爱国主义情感 掌握学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]