浅谈在高中物理教学中如何培养学生的问题意识  

作　　者：赵登 

机构地区：[1]诸暨市浬浦中学

出　　处：《中学物理》2015年第6期45-46,共2页

摘　　要：科学始于观察,思维源于问题.著名物理学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是数学上或实验上的技能而已,而提出一个新问题,新的可能性,以及从新的角度去考虑旧问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步”.新课程的培养目标之一是培养学生具有终身学习的愿望和能力.

关 键 词：高中物理教学 问题意识 物理课程标准 应让 著名物理学家 电火花计时器 牛顿第三定律 新课程 毫无异议 打点计时器 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]