卓越:多重的教师身份  

作　　者：李秀伟[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院教师教育研究中心

出　　处：《教育观察》2015年第15期1-2,共2页

摘　　要：生态是一个中性词汇,良好的教育生态不仅仅意味着优胜,还意味着劣汰,不仅是成长,还有消亡。所以,体制、制度、规则、标准也需要一个二次开发的过程。同样是专家意见,在李升勇校长那里,课程标准是需要逐字逐句解读的,教材则是可以舍弃不用的,教育者的选择来自于价值理解,价值主体是教师。不同的教师,也会意味着不同的解读。

关 键 词：教师身份 中性词汇 李升 二次开发 自我解读 价值理解 教育生态 人生规划 课程标准 教师思维 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]