在数学变形中提升思维能力  

作　　者：孔帮新[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市第五中学

出　　处：《中学数学研究》2015年第6期9-11,共3页

摘　　要：在数学教学中,我们发现,许多学生对数学基本概念、定理、法则都能比较熟练地进行形式化识记,但就是不会应用.即使会解决某一类问题,也并不理解遇到哪些问题要用这种方法.更不知道公式、定理到底有哪些等价变形,如何用恰当的数学形式来解决问题.

关 键 词：思维能力 椭圆中心 标准方程 概念理解 离心率 表征形式 解题教学 已知条件 表征能力 一元二次方程 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]