两道测试题失分原因分析思考与启示  

作　　者：辛民[1] 

机构地区：[1]安徽省砀山中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2015年第6期70-72,共3页

摘　　要：一次高三数学质量测试中,有两道试题学生都可以通过读题、审题、分析、归纳、抽象、概括等活动,利用基本概念,构造自然、简洁的方法求解,然而,测试的结果出人意料,学生失分较多,这一现象引起了笔者的关注、思考、分析、探究、反思.现将其过程展示如下,与同行分享.

关 键 词：测试题 失分 概念系统 解题方法 表征系统 教师讲评 数形结合 运算技能 平面直角坐标系 平面向量 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]